4月份，从省教育厅传来捷报，我校“数控技术专业现代学徒制试点项目”成功申报为第三批山东省职业院校现代学徒制试点项目。
2015年，我校获批成为教育部首批现代学徒制试点单位，电子商务专业、汽车检测与维修专业、统计与会计核算专业被选为首批试点专业，电子商务专业同时还被评为首批山东省职业院校现代学徒制试点专业。2016年，环境艺术设计专业又成功申报为第二批山东省现代学徒制试点项目。近年来，学校高度重视现代学徒制的试点工作，出台了《日照职业技术学院现代学徒制试点工作实施意见》和《日照职业技术学院现代学徒制试点工作方案》等文件，指导各试点专业开展试点工作。通过遴选校级现代学徒制试点项目，学校形成了“国家、省、校”三级现代学徒制试点体系。学校在校企合作、人才培养模式、师资队伍建设等方面取得显著成效。一是深化校企合作，搭建现代学徒制试点平台。2015年以来，学校先后与山东五征集团合作共建“五征学院”，与山东网商教育科技集团共建“电子商务学院”，并分别成立校企双元育人领导小组与专项工作组，完成五征学院、电子商务学院机构设置、团队组建。与五征集团、山东网商集团签署了全面合作协议，把专业设置、专业建设与行业发展对人才的需求紧密结合起来，提高人才培养的针对性和有效性，为现代学徒制试点提供了平台。学校牵头成立日照市文化创意中心，中心内由技术技能型教师牵头成立了13个专业工作室，同时吸引了12家中小型文化创业企业入驻，打造创意设计类专业现代学徒制平台。二是积极推进现代学徒制试点，探索人才培养模式改革。校企共同研制人才培养方案，促进教学过程与生产过程对接。环境艺术设计专业依托文化创意中心，通过项目教学、学分互认、教赛融合、顶岗实习等方式，不断完善、推进“分类教学、项目实做、公司化管理、工作室育人”的现代学徒制人才培养模式；电子商务专业实施“0.5+0.5”人才培养模式，采用“半天在一体化教室上课，半天在企业实岗训练”，学校专业教师与企业师傅互动、互融，真正实现校企一体化育人。现代学徒制试点专业都由校企共同研究制定人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学。在教学上，既有分工，又有合作，由学校承担专业知识学习和技能训练，企业师傅带徒进行岗位技能训练，校企共同构建起与职业岗位要求一致的课程标准、教学内容和真实的职业环境，真正使学生在学中做、做中学，学训交互、工学一体。三是搭建师傅团队，推进师资队伍建设。每个现代学徒制合作项目，都由校企双方组成专门的教学团队，学校安排专业教师为校内导师，对学生进行全方位、跟踪式服务和管理；企业设专职导师，参与人才培养方案制定、教学实施计划制定、班级日常教学、实训管理等。电子商务学院与菏泽巨鑫源集团等公司签署联合培养协议，引进企业电子商务部门，搭建电子商务学院现代学徒制企业导师库，为50名学徒匹配了13名师傅；五征学院根据试点专业需要，为试点专业配备55名师傅，如统计与会计核算专业教学团队由我院会计学院、五征集团精益学院、五征集团财务部人员共同组成，各有所长、优势互补。文化创意中心由各入驻企业、教师工作室提供师傅，基于公司实际项目实施教学。
学校将以国家、省、校三级现代学徒制试点项目为载体，继续开展现代学徒制实践与研究，促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，提高人才培养的质量和针对性。(教务处 厉成龙)